Förderschule im Monikahaus

Unserer Monikahausschule ist eine private, staatlich anerkannte Förderschule für 26 Schüler:innen der Klassen 1 bis 6 mit Schwerpunkt sozial-emotionale Entwicklung. Kinder mit besonderen Bedürfnissen haben bei uns jeden Tag die Möglichkeit, neu anzufangen.

Mit positiven Schulerfahrungen wollen wir bei den Schüler:innen die Freude am Lernen wecken und sie auf die Reintegration in Regelschulen vorbereiten.

Kleine, jahrgangsübergreifende Lernteams bieten eine familiäre Atmosphäre, unser Miteinander ist geprägt von Vertrauen und der gegenseitiger Wertschätzung.

Schule und Erziehungshilfe arbeiten bei uns Hand in Hand: Je nach Bedarf betreuen unsere multiprofessionellen Teams die Schülerinnen und Schüler nach Schulschluss bis 18:00 Uhr in unseren Tagesgruppen oder in unseren Wohngruppen.

Die Kinder erleben bei uns ganztags und unter einem Dach einen strukturierten Tages- und Wochenablauf. In diesem positiven Umfeld können sie sich sicher und wohl fühlen – ideale Voraussetzungen für effektives und nachhaltiges Lernen.

Unser Flyer zum Downloaden

Unser Ziel

Wir helfen unseren Schüler:innen, Freude am Lernen und an sozialer Interaktion zu entwickeln, um die Reintegration an einer Regelschule zu schaffen. Eine flexible Lernumgebung und Atmosphäre von Vertrauen und Akzeptanz ermöglicht ihnen, eigene Ressourcen zu entdecken und positive Lernerfahrungen zu machen.

Unser Angebot

27 Plätze für die 1. bis 6. Jahrgangsstufe
Einbindung zusätzlicher Jugendhilfemaßnahmen im Familienzentrum Monikahaus
Familienberatung und Elternarbeit
Jugendhilfe in Schule

Unser Team

Wir sind ein Team aus Lehrer:innen und Sozialpädagog:innen mit Zusatzqualifikationen unter anderem im Coaching „Verbindende neue Autorität“.

Regelmäßig bilden wir uns zu unterschiedlichen Themen wie beispielsweise „Gewaltfreie Kommunikation", „Interkulturelle Kompetenzen", „Kinder mit herausforderndem Verhalten verstehen und stärken" etc. weiter.

Was uns auszeichnet

Integration in das Familienzentrum Monikahaus: Unsere vielfältigen und vernetzten Angebote für Kinder, Jugendliche und ihre Eltern finden unter einem Dach und organisiert von einem Träger statt – eine gewinnbringende Situation für alle Beteiligten.

In kleinen Lerngruppen gehen die Lehrkräfte auf die individuellen Bedürfnisse jedes Kindes ein, haben mehr Zeit für jedes einzelne Kind und arbeiten gemeinsam mit dem Kind an einer positiven Lernbeziehung.

Als festen Bestandteil des Schulalltags unterstützen unsere spezifisch geschulten Lehrkräfte die Schüler:innen bei der Bewältigung von Problemen im schulischen und privaten Umfeld. Sie fördern die Schüler:innen bei Bedarf in Kleingruppen, arbeiten eng mit den Tagesgruppen zusammen und nehmen an Hilfeplangesprächen teil. Darüber hinaus integrieren wir sozialpädagogische Projekte in den Schulalltag.

Kombination mit Erziehungshilfe: Unsere Schüler:innen werden grundsätzlich mit Erziehungshilfemaßnahmen begleitet, die auch Hausaufgabenbegleitung, wöchentliche Sport-AGs, „gewaltfreie Kommunikation für Kinder“, Kreativprojekte, Feiern, Ferienbetreuung und jährliche Ferienfreizeiten umfassen.

Die Monikahausschule arbeitet eng mit Ergo-, Lern- und Psychotherapeut:innen, zusammen – und die Therapie findet zum großen Teil in Zusammenarbeit mit Therapielotsen/TUR direkt im Monikahaus vor Ort statt.

Für eine erfolgreiche Förderung unserer Schüler:innen findet ein regelmäßiger Austausch mit den angegliederten Unterstützersystemen statt.

Wir arbeiten nach dem Konzept der „Verbindenden neuen Autorität“. Dabei liegt unser Fokus gleichermaßen auf der Vermittlung von Wissen und der Beziehungsarbeit in den Lernteams. Unser Ziel ist die Förderung der Stärken und Ressourcen der Schüler:innen.

Wir legen großen Wert auf eine transparente und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern. Regelmäßige Elterngespräche und gemeinsame Projekte fördern die Erziehungspartnerschaft.

Unsere Schule ist offen für neue Ideen und innovative Projekte, um die Lernqualität zu verbessern. Dazu gehören u. a. das DAK-Präventionsprogramm „fit4future“, das bundesweite Projekt „Wasserschulen“ oder schuleigene Kunst- und Pädagogikprojekte wie unser „Hundertwasserprojekt“, bei dem die Schüler:innen über ein halbes Jahr lang konzentriert an einem Thema gearbeitet und eigene Kunstwerke erschaffen haben.